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高中校区英语中心成功举行第二届写作大赛

发布时间:2019-12-21 12:49:14           责任编辑:高振中           点击次数:216

书写精彩,写意青春

——高中校区英语中心成功举行第二届写作大赛

英语中心 梁冬梅

在英语学习中,英文写作是“听、说、读”的综合反映,学生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流,这都能在写作中得以充分体现。因此,写作最能反映学生的英语综合运用能力。为了培养学生的英语写作兴趣,提高英语写作技能,高中校区英语教学中心于2019年12月12日举行了英语写作大赛。

下午四点整,男女校学生准时出现在比赛现场,井然有序。该比赛是两个记叙文话题二选一:

1)节选著名漫画家几米的绘画作品,学生根据画面情节,发挥想象力编写完整故事。

2)根据所给关键词讲述自己人生中令人感动,感激,害怕或尴尬……的一次经历。

整个比赛会场,井然有序。待老师宣布完赛场规则后,同学们开始认真审题。有的选手聚精会神地阅读卷面的写作要求和图片,时而蹙眉,时而“会心一笑”;有的选手抿着嘴,展开思维导图式“Drafting”;靠窗的选手遥望窗外,任写作思维的“野马”驰骋在枫叶校园外的树林里……

    在激烈的角逐中,英语中心中加方团队以严谨专业的“Double Marking”,方式对作品进行客观细致的评定,以下选手脱颖而出:

男校获奖名单  

一等奖(2名) 杜宇Ryan   冯典 Rose

二等奖(5名) 李崇旭 Bruce   赵康宇 Jason  李红利Aaron

                   杨清Francis    乔浦航 Jerry

三等奖(5名) 周一Thomas   田硕Edward   陈佳帅 Tommy 

陈子昂 Simba    张宸睿Sam

女校获奖名单

    一等奖(1名) 薄楚  Eilleen 

    二等奖(1名) 徐子钦 Izzy

三等奖(2名) 王朝旭 Amanda   刘懿萱 Anna

祝贺以上所有获奖的选手!

  本次比赛中,学生作品具有以下一个或几个亮点:

1.   环境渲染到位,营造出和主题一致的氛围,让读者身临其境,能够引起读者的共鸣。

2.   人物刻画细腻入微,恰当的动词,形容词,副词的使用,生动了表现了人

物的性格和心理。

3.   故事的结构完整,情节讲述逻辑性强,过渡自然。

4.   写作的结尾与文题呼应,具有自我反思或总结,深化主题。

    写作能力的培养和提升并非一蹴而就,需要经过专业系统的写作训练!对于国际学校的学生,在写作方面我们提出了更高的要求:“海量阅读和素材积累+日常生活的细致观察和感悟+专业写作技能训练和指导+写作实践=写作能力的稳步提升“。同时,希望同学们在今后的高中生活中能够不断书写精彩,写意青春!


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