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高中校区学习集团“六五”规划及第二十四次工作报告主题培训会议顺利举行

发布时间:2020-12-28 09:40:09           责任编辑:高振中           点击次数:509

学通学懂“六五”规划,全心全力履行职责

——高中校区学习集团“六五”规划及第二十四次工作报告主题培训会议顺利举行

枫叶教育集团第六个五年发展规划对过去五年做以总结,更重要的是对未来五年的发展指明方向。在校区每一位员工结合具体工作自主学习领悟的基础上,各部门之间还进行了联合学习交流,通过本次会议,教师和管理者代表对各自的学习成果进行了分享。

重构定位,我与枫叶共同成长

中方教务处张云汉老师结合自身的实际教学进行了主题分享。以“培养国际精英人才”为目标,张老师在做实验室工作时,注重培养学生养成良好的实验习惯和操作方法,为学生的未来发展打好坚实的基础;根据“六五”规划中育人体系的总体要求,张老师以安置课教学使用的以概念为本教学设计和项目式学习教学法为例,着重培养学生的主动学习能力并提高自身的核心素养,最终,安置课的学生在集团科学展中获得一等奖的好成绩;在学习了“六五”规划中关于培优课程的要求后,张老师结合培优课程与学生特点及时调整教学方法,使学生不仅取得学业成绩的提高,而且在学习能力、应变能力和核心素养上取得显著进步。最后,张老师总结到:跟随“六五”规划中的指导思想和方针战略,并踏实认真的对待每一项工作,真心负责的对待每一位学生,终会实现建立百年名校的梦想。

着眼学生未来,提升教管质量

学生的未来是什么样子?英语教学中心王红军老师在学习“六五”规划后,给出自己的答案:枫叶学子不仅仅要有高水平的学业成绩,也要有较高的艺术修养、良好的身体素质以及较强的社会责任感等等。以此为出发点,王老师结合“六五”规划中强化常规管理,提高质量成绩,推动枫叶培养目标转型的要求与自己教学经验进行分享。贯彻“学生中心,以学为主”的教学理念,王老师总结教学中学生可能存在的问题,并针分享在解决问题中的一些有效措施。在学生学习动力低迷时,通过励志教育帮助学生逐渐建立人生目标,根据个人专长和潜力确定所学的专业并为之做好积极准备,让学生在课堂有成就感,树立学生的自信心;基础相对比较薄弱的学生,在教学前有针对性地设计内容,在教学过程中灵活采用教学策略,循序渐进地帮助学生消化课堂内容,课后及时跟踪并反馈;对学习习惯有待改善的学生,尝试帮助学生扩大朋友圈,接触更多优秀的学生,发挥榜样的作用,同时,细化课堂、作业要求,并随时与领事家长沟通;以尊重为前提,教师以身作则,建立公正平等的制度,建立合作和谐的课堂,宣传并严格执行,引导学生向上向好发展,引导学生逐步走上正确的轨道,实现自己的目标,成为有价值的世界公民。

强化学生管理,提升学校口碑

“六五”规划中提出,各校区要把抓质量、提成绩、促发展当做永恒主题和不变的重点任务。领事老师该如何“抓质量、提成绩、促发展”?领事处王斯海主任以“强化学生管理,提升学校口碑”为主题进行分享。在日常管理工作中,王主任提到要:坚持标准,执行标准。加大管理力度,解决主要矛盾,注重提升周恩来班的影响力,用身边的榜样带动全体学生进步;在学生学业规划方面,王主任以持续跟踪的数据说明,要帮助学生制定学业规划,关注学生出勤,加强反馈监督,促进学生学业进步;在课程建设方面,全体领事老师不断的探索学习,致力于丰富课程内容,提高课程能力,提供精品案例。王主任总结到,教师是学生、家长、社会的连接线,构建顺畅的家校沟通渠道,让家长了解学生、学校的变化,及时准确公布学生取得的成绩,提升学校在社会中的口碑,无论何种都是为了学生更好的学习环境,更好的未来。

枫叶留学中心在学校发展中的职能解读

作为枫叶对外的窗口,留学中心在学校发展中的职能有哪些?留学中心高欣春老师以“枫叶留学中心在学校发展中的职能解读”为主题进行分享,留学中心首要任务就是解决学生出口和出路问题。在枫叶教育集团工作的25年中,高老师见证了留学中心从无到有,见证最初14名学子经历的艰辛留学路到今天越来越多的枫叶毕业生去往世界顶尖大学,留学中心也在这一过程中不断的学习、搜集各个大学的资料,形成其他留学机构或留学中介无法比拟的优势,如今留学中心是代表枫叶与国外大学、使馆进行对外资源链接的一张名片。随着集团“六五”规划的提出,枫叶世界学校课程的实施,对留学中心提出了更高的要求,如何让毕业生数达到六五末的要求,高老师结合自身工作实际总结到:首先,在新背景下,留学中心老师要不断学习新内容,积累更多资料,精进业务水平,随着枫叶国际化向精英化的升级转变,留学中心必将承担起更专业的规划职责,不断提升服务意识,让学生、家长放心,助力学生取得更高水平院校的录取通知书。

落实标准,推动发展

“落实什么样的标准?如何落实标准?发展什么?如何推动发展?”中方课程校长解亚美女士就以上问题进行分享。以中方课程为例,有枫叶世界学校课程标准、课堂教学标准、学生作业评价标准、社团管理和项目性工作标准、师风师德标准等。如何落实这些标准?各学科学期初期制定教学计划是将枫叶世界学校课程标准融入其中,在日常授课中体现枫叶教育特色以及对精英人才培养的目标与方法,做到切实有效的培养学生核心素养、核心能力;部门每个月进行一次三级三性评价,包括教师自评、部门考核、校区联评,考察教师是否达到标准要求;对教师课堂教学是否达到标准,有多种方式考核,例如推门课、研讨课、评课、巡课;还可以通过学生作业次数、分值、小项批注、书写得分等评价标准的落实,检验并督促教师保证高质量教育教学;课堂教学只是育人体系的一部分,课外活动对学生的成长助力也至关重要。枫叶给予学生展示的平台,无论是社团活动、校内的文化周与艺术节,还是国内外知名赛事,多种方式了解学生会多方面促进学生成长。在未来发展方面,集团“六五”规划中提出,各校区要把育人体系、课程体系、人才体系、文化体系、发展体系的建设目标和保障措施纳入学校年度工作计划,确保枫叶体系建设的连续性。从部门出发,明确高中阶段理想教育目标,通过培优中心、网络课程、综合活动课、创新校本课程等,让学生从他律向自律逐渐转变和提升。促进学生成长同时注重教师队伍的成长,发挥名师示范带动作用,在实践中培养人才,形成积极向上的团队文化,枫叶特色的环境文化。高质量课堂、高质量人才、高质量学生等成果,为实现“六五”规划中大区发展目标打下基础。

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发挥线上宣传作用,让更多人了解枫叶

招生办安成海主任从多媒体海报、文章、活动邀请到如何分享素材,了解家长诉求,对招生系统使用做了详细的说明,满足疫情期间无法到校参观的学生、家长、社会各界人士线上了解学校的要求,提供极大的便利。


最后,高中校区校长许盛贵先生对会议进行总结:首先,在大家的分享中体现出了张云汉老师的务实精神、王红军老师丰富的教育教学经验、高欣春老师对学校学生的热爱、解亚美校长对未来发展认识的高度,通过分享收获颇丰,希望这样的学习能够长远持续下去,将大连校区团队建设成为学习型团队。其次,学校的发展是需要一支强有力的团队带领的。管理团队在学校发展中的作用至关重要,为提升大连枫叶高中的质量发展,校区将采用竞聘的方式对目前管理团队进行一定调整,让最适合的人去更适合的岗位,并作出最大的贡献。

只有不断的学习,才会促进成长。在疫情防控下,枫叶无论是学生还是教师做到停课不停教、停课不停学,相信疫情终会过去,相信在学校的努力下,枫叶的教育教学质量也会稳步提升,枫叶学生的前程会更加美好。



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