夯实质量基础 培养精英人才

    发布时间:2018-05-28 01:58:20责任编辑:高振中点击次数:148

    夯实质量基础 培养精英人才

    ——学习修订版“五五”规划心得体会

    大连枫叶国际学校  高中女校总领事处  王斯海

    五五规划明确指出:“枫叶的精英化目标,旨在把更多的学生送进更好的世界著名大学,并为他们成为未来的政治家、科学家和各行各业的领袖人物乃至世界500CEO奠基。”

    五五规划就学生的培养方向给了明确的目标,作为领事,在育人体系的推动下,对现在的工作有了具体方向,我将结合五五规划,就提升质量,培养精英人才方面谈谈我们的目标。

    一、提高周恩来班建设标准,注重引领和实效

    五五规划指出,要高举“周恩来班”“邓颖超班”的育人旗帜,构建“两班”课程模块。“两班”要在高端社团活动、国际交流、社会实践社区服务、互帮互助等方面做出表率。

    在“周恩来班”建设过程中,内容详尽,注重细节。在学期初,创建《周恩来班建设方案》,对育人目标和班级的方向进行了明确,对班级的组织机构和人才培养进行了系统的安排,方案具体内容包括人才选拔,周班组织机构,班级布置,领事课程的计划,未来的方向等等,内容的明确,为周班的具体工作提供了保障。

    在具体工作中,对周班学生注重品质培养,注意学生素质的锻炼和提高,每天早上7:20-7:40学生的中英文演讲,提高了学生的公众演讲的能力;“大手拉小手”活动,让周班学生走入初中讲解,让初中学生了解高中的体系和模式,从学姐身上感受高中的魅力,顺利完成初高中的对接,从而提高初中的内升率;让学生走入学习习惯暂时不理想的学生中间,发挥周班学生的学业优势,成立课后互助课堂,帮助他们树立目标,认识学习的重要,改变习惯,通过互助提高学习成绩。同时鼓励学生多参加高端的社团活动和社会实践,如模拟联合国、哈佛峰会,美式辩论赛......这些活动能促进学生的学业,锻炼西方思维,提高创新精神,增强学生的社会竞争力。

    二、提高对学生干部的引导和培训,提高学生的自我管理意识和能力

    学生干部是学校和学生之间的桥梁和纽带,加强对学生干部的引导和培训,让他们的思想和学校的理念保持一致,提升他们的管理艺术和水平,让他们在团队中正能量,才能真正的把学校的制度落到实处,自我管理是管理的最高境界,学生干部通过自我提升,带动其他学生的自我管理,真正的使学生的境界提高,达到精英培养的目标。

    三、注重理想、规划教育和引导,加大学生管理力度

    理想教育是枫叶高中教育的主线,紧紧围绕这个主线,充分利用领事课程,培养学生的规则意识,让他们通晓国内外规则,通过引导,让学生对自己的行为有要求,学会对自己的行为负责;通过理想教育,引导学生制定学业规划,学业目标的制定,可以进一步帮助学生确定未来要选择的国家,所选择的专业,让同学们为之奋斗;日常管理中,注重对学生的常规管理的引导和执行,教育学生正确处理好学习与生活,理想与现实之间的关系,教育学生把主要精力投入在学习和学业成绩的提升上。

    对高中的学生而言,要避免简单的说教,要通过活动的引导,让学生找到自身的价值和地位。领事要积极寻找、搭建学生展示平台,鼓励学生活动,通过活动来推动管理进步。年级大会上的学生展示,课间操的领操员,进步学生的分享,读书分享会等等,都能让学生找到自己的满足感和被认同感,提高他们的“知名度”,这些光环都会使他们自觉约束自己的行为,从而提高了管理的效率和力度。

    四、抓好团队建设,提升教师素质

    随着学校的发展,提升领事的工作方法和技能,加强对老师的引导和培养,提升领事老师的素质和能力尤为重要。同时加强领事对领事课程重要性的认识,通过集体备课,听课,评课,在课程方面有所成长。随着老师教学水平的提高,班级管理的积极变化,老师的被认可程度增加,老师的幸福感会油然而生。

    五、增强法律意识,用数据说话

    规范领事日常工作,规范做事准则,才能将领事工作做到实处。

        在管理过程中,要注重数字说话,班级管理指标,例如学生成绩,可以通过数字进行量化,数字的体现就是班级管理的客观反映,是班级管理质量的体现。

        综上,五五规划给我们指明了学生的培养的方向,我们一定按照规划的要求,将规划的精神深刻领悟,并将五五精神贯穿工作始终,为培养精英留学生贡献我们的力量。